6月4日，计算机与信息工程学院在B409教室顺利举办第六期“我为群众办实事”之“红芯领航 智启未来”办公软件知识培训活动。本次培训聚焦PPT制作与AI智能辅助办公技能，由2024级计算机科学2班高卓妍同学担任主讲人，学院百余名同学参与。本次活动是我院2026年度“我为群众办实事”项目活动之一，培训以立足学生课业、竞赛及实习求职的真实需求，围绕“PPT基础认知、页面美化设计、AI赋能高效制作、实操快捷键与实用技巧”四大模块以提升学生办公软件的操作技能，旨在全方位补齐同学们的PPT制作短板，培养人机协同的现代化办公思维。培训现场学习氛围热烈，同学们针对日常课程汇报和竞赛答辩中遇到的排版杂乱、配图难

为落实学校第二十届心理健康教育主题活动月工作部署，深化五育并举、心理育人工作成效，计算机与信息工程学院紧扣“五育润心·健心同行”主题，在5月集中开展系列心理健康教育特色活动。本次系列活动由学院“润芯”辅导员工作室全程指导，以多样化的活动形式助力学生心理健康成长，营造积极互助的校园心理文化氛围。5月12日，学院开展心理健康主题宣讲活动，由学生方雨彤主讲。宣讲围绕大学生学业压力缓解展开，结合日常学习生活实例，分享调整心态、舒缓压力的实用方法，引导同学们正视学业压力、调整学习状态，以积极乐观的心态面对大学生活。5月14日，学院同步组织心理观影和心理交流两项活动。组织学生集中观看治愈影片，借助影片温暖

为深化赛教融合教学改革，激发学生创新实践能力，切实提升人才培养质量，6月3日下午，数理学院召开学科竞赛专题报告会。学院党委书记孙礼俊、院长黄迎辉、副院长王莉及全体教职工参加会议。会上，赛事指导教师围绕各类重点学科竞赛开展集中分享，系统讲解赛事规则、备赛要点与实战经验，为全院教师开展竞赛指导、推进赛教融合提供了清晰思路。首先，沙翠翠聚焦大学生市场调查与分析大赛、统计建模大赛，详细介绍赛事流程、参赛规范与评审重点，明确实地一手调研是参赛参评的硬性要求。她结合获奖案例，分享了“小切口、贴热点、可落地”的选题原则与数据分析模型的适配方向发展。法，并分析赛事发展趋势，指出竞赛正加速向大数据、人工智能及跨

2026年6月3日文学与教育学院召开学科专业建设务虚会。学院党委书记余建杰、院长吴长法、党委副书记蒋晟出席会议。学前教育、小学教育、广告学、广播电视编导四个专业的全体教师参加会议。会议由吴长法主持。此次务虚会旨在抢抓安徽省“十五五”规划战略机遇，深度谋划学科专业布局优化，为学院下一步高质量发展集思广益。与会教师围绕专业特色凝练、课程体系重构、实践教学强化等议题展开了热烈讨论。大家结合各自专业的教学体验和社会需求变化，摆问题、谈思路、提建议，在思想碰撞中形成了推动学科专业主动适应社会需求的广泛共识。会议指出，安徽省“十五五”规划明确提出安徽1188现代化产业体系，对高等教育服务区域经济社会发展的

为扎实推进心理健康教育工作，切实提升学生就业综合能力与心理调适能力，5月，文学与教育学院依托第二十届心理健康教育主题活动月平台，创新开展多元化育人活动，先后举办简历制作大赛暨优秀作品研讨沙龙、“玩具总动员·情绪释放工坊”数字油画解压专场两项活动，从求职技能提升、心理情绪疏导两大维度精准发力，助力学生梳理成长轨迹、轻装逐梦前行。聚焦学生就业刚需，筑牢求职就业根基。本次简历制作大赛面向学院全体学生征集参赛作品，活动一经发起便得到同学们的积极响应与广泛参与。大家结合自身专业特色、实习经历与成长履历，精心打磨简历内容、优化版面设计。学院对参赛作品进行筛选与评审，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

6月3日，音乐与舞蹈学院党委书记吕部以《树立和践行正确政绩观，办好人民满意的教育》为题，为学院教师党员和学生党员讲专题党课。课上，吕部围绕“把握正确政绩观核心要义；‘政绩为谁树，树什么样政绩，靠什么树立政绩’；当下高校政绩观异化的危害；‘为党育人、为国育才’在立德树人中践行正确政绩观”四个方面讲解专题党课。他运用大量反面典型案例讲解了高校政绩观异化的危害，结合正面典型案例阐释了在立德树人中践行正确政绩观，达到“以案为鉴、以案促改、以案促治”的目的。吕部总结讲话时强调，高校的政绩不在于名号的响亮，而在于其对国家和社会的独特贡献，在于解决经济社会发展的瓶颈问题、满足人民群众的现实期盼。教育是塑造灵

为扎实推进安徽地方传统音乐文化传承创新，赋能本土非遗音乐对外传播，助力“一带一路”文明交流互鉴，5月29日至31日，“一带一路”视野下安徽地方传统音乐文化全球对话与传承创新学术研讨会在滁州学院成功举办。学院院长张永芳教授率青年博士教师王莹莹、郭婧雯应邀参会，并顺利完成论文。文化交流与学术成果展示。会议期间，张永芳积极参与主旨研讨与学术交流，与海内外学界同仁深入研讨安徽传统音乐的传承体系与创新路径，重点分享学院在淮河流域民间音乐挖掘整理、地方非遗音乐传承实践、学科建设及美育育人等方面的特色成果，充分彰显了学院立足地方、服务地域文化发展的办学定位与扎实的科研积淀；青年博士教师紧扣会议主旨，精心撰写

为深入贯彻落实学校《关于开展2026年学生资助诚信教育主题活动的通知》（学工字〔2026〕57号）精神，围绕“励志自强、诚信感恩”活动主题，经济与管理学院学生会于近期成功举办“以诚立身，以信致远”诚信征文大赛。本次大赛自5月14日启动征稿以来，得到全院学生的广泛关注与积极响应。同学们紧扣主题，结合学业科研、校园生活、职场规划、社会观察与人生感悟，用文字诠释对诚信的理解，书写新时代青年的诚信担当。优秀作品如《挂出来的，都是好的》以质朴文笔描绘身边榜样，展现普通人的诚信品格；《读〈红岩〉有感》则以先辈故事传递坚守诚信的力量。大赛作品体裁涵盖散文、议论文、记叙文、随笔等多种形式，主题鲜明、立意深刻。

为深入贯彻“以劳健心”心理育人要求，推动劳动教育与心理健康教育深度融合，近日，电子与电气工程学院开展“整理方寸书桌，疗愈心灵成长”书桌整理疗愈主题活动，引导学生在微小劳动中梳理心绪、舒缓压力、提升自我掌控感，营造整洁、文明、温暖的宿舍文化氛围。活动当天，同学们积极响应号召，自主完成宿舍书桌的清理、杂物归置、物品收纳与空间美化。大家认真擦拭桌面、分类收纳书籍文具，搭配DIY装饰与小绿植美化空间，将书桌整理得井然有序，用亲手打造的整洁空间为生活注入秩序感与仪式感。整理完成后，同学们纷纷提交整理前后对比照片或短视频，用镜头记录书桌焕新的过程与成果。本次活动以宿舍书桌整理为轻量劳动载体，以劳动实践促进

为深入落实以德育心心理育人理念，丰富5·25心理健康教育节活动内涵，打造轻量化、高效率、高参与度的校园文化实践，引导学生常怀感恩之心、涵养阳光心态，近日，电子与电气工程学院在图书馆前成功举办“诗韵生命·三行情长”三行诗征集活动。本次活动面向学院全体学生开展，以诗意笔触传递温暖，以真挚文字致敬美好。活动以“诗韵生命·三行情长——以诗传情，感恩于心”为核心主题，聚焦感恩父母、感恩师长、感恩同伴、感恩生命与校园关怀，鼓励学子以三行短诗凝练心声、抒发真情。前期，学院积极开展宣传动员，充分调动学生参与热情，营造了浓厚的感恩文化氛围。活动现场井然有序、暖意融融。展区精心划分作品收集区、展览区与互动留言区，

为扎实推进校园文化建设，将经典阅读与心理健康教育有机结合，引导学生在书籍中汲取精神力量，近日，电子与电气工程学院成功举办“心灵书札·个人阅读策展”主题活动，以创意阅读形式，涵养学子积极健康的青春心态。本次活动以“以书筑心·人人都是策展人”为核心，面向学院全体学生开展。活动前期，同学们踊跃参与，自主选取心理健康、自我成长、人生智慧类书籍潜心阅读，用心创作专属阅读策展卡片。卡片内容丰富详实，不仅包含书籍推荐语、触动心灵的金句摘抄，更融入了个人阅读感悟；大家还通过手绘、贴纸装饰等巧思，让一张张卡片兼具思想温度与艺术美感，字里行间尽显青春思考与心灵共鸣。在本次征集的作品中，大家从不同经典作品中感悟人生

为探索“以美润心、以艺愈情”的心理育人路径，同时传承非遗版画技艺，电子与电气工程学院主办的“刻痕见心，印迹愈情”非遗版画情绪疗愈体验活动，于5月27日下午在教学楼C204教室顺利举行。活动伊始，指导老师简单梳理了版画从古代雕版到当代胶版的艺术流变，并现场演示了绘稿、刻线、滚墨与拓印等关键步骤。刀锋游走，墨痕渐显，无声中传递出“心手相应”的传统智慧。不同于传统木版的坚涩阻力，胶版质地均匀、刻制轻快，尤其适合零基础学生迅速进入创作状态。实操阶段，同学们手握刻刀，在胶版上细细勾勒自己选定的图式——或节气物候，或西游人物。刻制本身成为一种无声的倾诉：每一刀的力度、走向与深浅，都映照着内心情绪的起伏。焦

5月底，由学校体育教学部主办的beat365平台官方网站女子篮球校杯比赛圆满落幕。历经多轮激烈比拼，机械与车辆工程学院女篮全队凝心聚力、奋勇拼搏，凭借扎实实力与默契配合，成功夺得本次比赛冠军，为学院斩获荣誉。赛场上，女篮队员们始终秉持永不言弃、团结协作的体育精神，严守赛事规则，以饱满斗志迎战每一场比赛。队员们攻防有序、配合默契，运球突破、传球防守、投篮一气呵成，扎实的赛场表现尽显日常训练成果。整场比赛跌宕起伏，双方比分交替攀升，赛场对抗十分激烈。队员们沉着应战、稳住自身节奏，在决赛关键节点顶住赛场压力、果断出击，稳步拉开比分、牢牢锁定胜局，成功摘得本次赛事总冠军。以体育人，薪火相传。此次夺冠，是我院落实立德树人

为帮助学生科学缓解心理压力、理性应对成长中的困惑与挑战，2026年6月3日下午，机械与车辆工程学院在行政楼二楼视频会议室成功举办了一场以“善爱自我，智润心灵”为主题的心理健康知识讲座。本次讲座特邀蚌埠医科大学第一附属医院心理门诊主治医师、心理治疗师孔思瑾医生担任主讲人，学院多年级学生到场聆听。讲座中，孔医生以《科学认知常见误区，理性应对心理困扰》为题，围绕大学生常见的心理健康误区、真实存在的心理症状表现以及如何科学理性应对心理困扰三个方面的内容进行了系统讲解。她首先列举了学生在日常生活中容易陷入的十大心理认知误区，帮助同学们厘清对心理问题的错误理解；随后结合临床案例，剖析了大学生群体中普遍存在